Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin TRT Haber’e özel açıklamalarda bulundu. Bakan Tekin açıklamasından “Kademeler ortası geçiş süreciyle ilgili olarak hiçbir değişiklik gündemimizde yok. Bu mevzuda çocuklarımızın, öğretmenlerimizin başını kimsenin karıştırmaya hakkı yok” dedi.
Birinci devrin 90 günlük ağır bir dönem olduğunu belirten Bakan Tekin şunları söyledi:
“Öncelikle bütün öğretmen arkadaşlarımıza bu 90 günlük dönem içerisindeki emekleri, eforları, çabaları, fedakârlıkları için teşekkür edelim. Yağmur, çamur, kar, kış demeden çocuklarımızı kendilerine emanet edilen kutsal birer varlık olarak yaklaşıp onları kendi çocuklarından ayırt etmeden hayata hazırlayan, hem akademik manada hem toplumsal manada çocuklara tesir etmeye çalışan, onları yetiştirmeye çalışan bütün öğretmen arkadaşlarımıza sizin vesilenizle bir defa daha teşekkür ediyorum.
Bütün çocuklarımıza, gençlerimize bu eğitim-öğretim yılından ötürü geçmiş olsun diyelim. İnşallah iki haftalık bir dinlenmeden sonra yeni eğitim-öğretim yılında bahar yarıyılında tekrar birlikte olacağız ve sıhhatle, huzurla, memnunlukla devam edeceğiz.
Bizim açımızdan çok dolu dolu bir eğitim öğretim yılı geçti. Biz yaz aylarında 2023’ten itibaren bir gelenek halini aldı, eğitim öğretim yılına hazırlık genelgesi yayınlıyoruz ve o yıl gündeme alacağımız, o yıl içerisinde gündemde tutmaya çalışacağımız farkındalık oluşturmaya çalışacağımız bahisleri öğretmen arkadaşlarımızla, öğrenci arkadaşlarımızla, idarecilerimizle, velilerle ve kamuoyuyla paylaşıyoruz.
“AYNI ÖZVERİYLE BİREBİR FEDAKARLIKLARLA EĞİTİM ÖĞRETİME DEVAM EDECEĞİZ”
Bu yıl da 9 Eylül’de okullar başlarken Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin doğal bir sonucu olarak insanlara, etrafına, topluma ve tabiata saygılı bir birey yetiştirmek, bir insan yetiştirmek kurgusundan hareketle hayata geçirdiğimiz Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında önemsediğimiz başlıklardan bir tanesi çocuklarımızın tabiata, vatana sevgi ve hürmetini artıracak etkinlikler içerisinde olmaktı.
9 Eylül tarihi itibariyle biz okullarımızda bu temayla, Yeşil Vatan temasıyla eğitim öğretim devrini başlattık. Bu esnada çocuklarımızın bugünlerde ağır olarak konuştuğumuz suyun tasarruflu kullanılmasından etrafımızın, tabiatın bize emanet edildiği ve emanete gelecek jenerasyonlar ismine da hürmetle yaklaşmamız gerektiğini, muhafazamız gerektiği şuurunu çocuklarımıza verebilecek halde Yeşil Vatan temasıyla bir dizi etkinlikler yaptık.
Dediğim üzere ağır bir devri daima bir arada geçirmiş olduk. 9 Eylül’de başlayan bu ağır aktiflik devri eğitim öğretim periyodu bugün itibariyle küçük bir ortaya giriyoruz.
İnşallah ortadan sonra da tekrar birebir özveriyle tıpkı fedakarlıklarla eğitim öğretime devam edeceğiz. Şimdiden çocuklarımıza gençlerimize yeterli tatiller dileyelim.”
ARA TATİL KALKACAK MI?
Ara tatil konusuna değinen Bakan Tekin şunları söyledi:
“Bahsettiğiniz hususa gelince, sorduğunuz soruya gelince biz 2023’ten itibaren attığımız her adımı öğretmen arkadaşlarımızla, öğrenci arkadaşlarımızla, velilerle, kamuoyundaki paydaşlarımızla istişare halinde yürütmeye uğraş sarf ediyoruz.
Aldığımız bütün kararların art planında çok kapsamlı bir alan araştırması, istişare süreci var. Orta tatillerle ilgili olarak da bu bahsettiğim paydaşlarımızdan karşı olanlar var, taraftar olanlar var. Biz de bununla ilgili tahlillerimizi yapıyoruz. Dediğim üzere bakanlıktaki eğitim öğretim dairelerimizden izleme ve kıymetlendirme daire başkanlıklarımız var. Onlar bu husustaki değerlendirmeleri yapıyorlar.
Art niyetli birtakım şahıslar bizim bu söylediklerimizi cümlenin son kısmını alarak değerlendiriyorlar. Güya biz yalnızca kamuoyuyla danışıyormuşuz üzere algılıyorlar. Bu çok arka niyetli bir yaklaşım. Biz eğitimin bütün paydaşlarıyla, öğretmen arkadaşlarımızla, öğrenci arkadaşlarımızla zati konuşuyoruz, pedagojik ve akademik manada bunun artılarını ve eksilerini tartışıyoruz fakat öteki paydaşlarla da görüşüyoruz. Şimdi verilmiş bir kararımız yok, bu husus gündemimizde.
Dünya çok süratle gelişiyor. Eğitim-öğretim süreçleri, metodolojisi, pedagojisi daima kendini yeniliyor. Dünyada artık ne tartışılıyorsa biz de tıpkı şeyleri tartışmak durumundayız.”
“ÇOCUKLARIMIZIN, ÖĞRETMENLERİMİZİN BAŞINI KİMSENİN KARIŞTIRMAYA HAKKI YOK”
Kademeler ortası geçiş imtihanlarına dair konuşan Bakan Tekin, “Kademeler arası geçiş süreciyle ilgili olarak hiçbir değişiklik gündemimizde yok” diyerek şunları söyledi:
“Dünyada çocuklar çok daha erken yaşlardan itibaren yükseköğretim yani bir sonraki eğitim öğretim kademesine geçmeye başladı. Biz de bunları tartışmaya açalım, Türkiye’de bu da tartışılsın istedik. Kamuoyundaki tartışmaları takip ediyoruz. Bu hususta bakanlığımızdaki ilgili üniteler hem üniversitelerle hem akademisyenlerle bu mevzudaki çalışmalarını da sürdürüyorlar
Kademeler ortası geçiş süreciyle ilgili olarak hiçbir değişiklik gündemimizde yok. Bu hususta çocuklarımızın, öğretmenlerimizin başını kimsenin karıştırmaya hakkı yok. Tekrar altını çizerek söylüyorum, kademeler ortası geçişle ilgili hiçbir değişiklik bizim gündemimizde yok.
Fakat biz her ortamda şunu söylüyoruz; çocuklarımızın kademeler ortası geçişte, kademeler ortası geçiş için kullandığımız merkezi sistem imtihanların sorularının büsbütün bizim ders kitaplarımız ve bizim müfredatımızdan çıktığını söylüyoruz.
Bunun altını ısrarla çizerek söylüyoruz. Artık bu açıklamaları yapmazsak şayet, yani yeni programlarımız ve yeni kitaplarımız doğrultusunda imtihan sorularının güncelleneceğini söylemezsek şayet çocuklarımız bir sorunla karşı karşıya kalacaklar.
“YENİ DERS KİTAPLARINDAN HAZIRLANMIŞ SORULAR OLACAK”
Dolayısıyla burada söylediğimiz şey yalnızca ve yalnızca şu; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geçtiğimiz eğitim öğretim yılında başlayan programlarımızın uygulanma sürecini tamamladıktan sonra kademeler ortası geçişe tabi olacak arkadaşlarımız için soru havuzu revize edilmiş olacak. Neye nazaran? Yeni kitaplara ve yeni müfredata nazaran.
Sadece soru biçimleri itibariyle, sorular itibariyle yani imtihan sisteminde, imtihanda, kademeler ortası geçişte rastgele bir değişiklik falan değil bu. Yalnızca sorularımızın müfredata uyarlanmış olması. Yani şunu söylüyoruz; şu andaki mevcut sorular mevcut müfredata nazaran. 2028 yılında TYMM kapsamında birinci kez kademeler ortası geçiş imtihanına girecek arkadaşlarımız ise yeni müfredat ve yeni programlara nazaran, yeni ders kitaplarından hazırlanmış sorular olacak. Bunu anlatmaya çalışıyoruz yalnızca.
Dolayısıyla şunun altını ısrarla bir defa daha çizeyim; çocuklarımız ve gençlerimiz bizim ders kitaplarımız, EBA’da kendileri için paylaştığımız malzemeler, başta MEBİ olmak üzere dijital ortamlarda kendilerine sunduğumuz imkânlar dışında rastgele bir şeye muhtaçlık duymadan kademeler ortası geçiş imtihanına hazırlanacakları bir proses var önümüzde. Bunun altını çizerek söylüyorum.”
“İLAVE YARDIMCI KİTAP, YARDIMCI KAYNAK YA DA GİBİSİ ŞEYLERE ASLA MUHTAÇLIKLARI YOK”
“Bütün gayemiz, eğitimde fırsat eşitliğini maksimize etmek” diyen Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin şunları söyledi:
Eğer bir eksiklik varsa, bir eksiklik hissettikleri bir mevzu varsa, okul müdürlüklerine başvurduklarında DYK dediğimiz, okul içerisinde eksik oldukları derslerle ilgili okul idaresi kendilerine ek kurslar düzenliyor aslında.
Bütün gayemiz, eğitimde fırsat eşitliğini maksimize etmek için, bütün çocuklarımızın toplumsal devlet mantığı çerçevesinde fiyatsız ve eşit bir biçimde eğitim öğretim fırsatlarından faydalanması için çocuklarımıza hiçbir sosyoekonomik ayrım olmaksızın tıpkı imkânları sunabilmek ismine çocuklarımıza bu imkânı sunuyoruz. Çocuklarımızın ek yardımcı kitap, yardımcı kaynak ya da gibisi şeylere asla gereksinimleri yok.
Bunu biz okullarımızda da alınmasını istemediğimizi defaten söyledik. Birebir halde özel okullarda da bu ders kitapları bizim tarafımızdan veriliyor. Çocuklarımızın ek bir kaynağa asla muhtaçlığı yok. Ek olarak gereksinim duyacakları kaynak ya da rastgele bir şey varsa onu da biz elektronik ortamda kendilerine sunuyoruz. Ders muhtaçlıkları olursa da DYK kursları vesilesiyle sunuyoruz. Hiçbir çocuğumuz, hiçbir velimiz kaygı etmesin; her türlü imkânı kendilerine sunabileceğimiz bir imkân sepeti var. Tabi, yeni soru tipleri yeni müfredatla uyumlu bir biçimde olacak. O yüzden kamuoyunda, piyasada eski sorular üzerinden çocuklarımıza bu türlü hani onları yanıltacak şeyler yapanlar olabilir, o bahiste da uyarmış olalım sizin vesilenizle.
ÖĞRETMEN ADAYLARI VE ULUSAL EĞİTİM AKADEMİLERİ
Bakan Tekin, Öğretmen adayları ve Milli Eğitim Akademileri ile ilgili şunları söyledi:
Evet, artık zati branş dağılımlarını ilan ettik. Biz Ulusal Eğitim Akademisi, biliyorsunuz yeni bir kurgu. Şu andan itibaren artık öğretmen adayı arkadaşlarımızı yaklaşık olarak 500 saate yakın bir uygulama eğitimini, bütün okul tiplerimizde öğretmen arkadaşlarımızın eşliğinde, yani mesleklerinde duayen diye tanımlayacağımız başöğretmen ve uzman öğretmen arkadaşlarımızın eşliğinde kendilerini mesleğe hazırlayacakları bir süreci başlattık.
Branşlar itibariyle hangi branşlar hangi vilayetlerde aday eğitimini alacaklar konusunda ilan ediyoruz aslında. Biz evvel şunu söyleyeyim; biz eski ismiyle hizmet içi eğitim merkezlerimizi Ulusal Eğitim Akademisi’ne dönüştürdük. Şu anda Sınıf Öğretmenliği için Aksaray, Erzurum, Gaziantep, Kayseri, Ankara ve İstanbul’daki eğitim akademilerimizde aday eğitim sürecini yürüteceğiz.
Özel Eğitim Öğretmenliği için Gaziantep, Ankara ve İstanbul’da; Yabancı Lisanlar için Kayseri ve İstanbul’da… Bu türlü devam ediyor, bunların hepsini ilan edeceğiz zati. Bütün branşlar itibariyle arkadaşlarımız her bir Ulusal Eğitim Akademimizin olduğu yapı, vilayetteki üniversiteyle entegre bir biçimde, üniversitedeki akademisyenlerimizle entegre bir biçimde pratik derslerinin ağır olduğu, pratik uygulamaların ağır olduğu bir adaylık sürecini yaşayacaklar.
Neticesinde de adaylık eğitimini tamamladıktan sonra da öğretmen olarak aramıza katılmış olacaklar.
Bu mevzudaki yasal düzenlemede öğretmen adayı arkadaşlarımızın ilgili yasanın amir kararları doğrultusunda arşiv araştırması dediğimiz, yani güvenlik soruşturmasıyla ilgili süreci tamamlanacak. O bize erişir erişmez tamamı, biz de süreci başlatacağız.
Benim iddiam Ocak ayı sonu itibariyle yavaş yavaş bu mevzuyu biz İçişleri Bakanımızla da konuşup süreci de hızlandırırız; o vakit dilimi içerisinde başlatmayı planlıyoruz lakin dediğim üzere yani yalnızca bizim değil ilgili ünitelerden de bize gelecek bilgileri pahalandırmak durumundayız.
ADRESE DAYALI KAYIT SİSTEMİ
“Adrese Dayalı Kayıt Sistemi de nasıl bir değişiklik yapılacak?” sorusu üzerine Bakan Tekin şunları söyledi: “Evet, bu da çok kritik bir bahis. Şimdi Büşra Hanım, bizler kamu kaynağı kullanıyoruz ve kamu kaynağını kullanırken adaletle hükmetmek, adaletle hizmet etmek durumundayız. Elimizdeki kamu kaynaklarını efektif kullanacağız, israf etmeden kullanacağız fakat hizmeti sunarken de eşit ve adil bir biçimde hizmet sunabilmeliyiz.
Şimdi bütün biz planlamalarımızı buna nazaran yapıyoruz. Türkiye’deki bütün coğrafik bilgi sistemine kayıtlı adresler, bina bazlı olarak Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın okullarla ilgili tanımlamalarında okullarla eşleştirilmiş durumda. Yani hangi sokak hangi okul, hangi sokaktaki ilkokul öğrencisi, ortaokul öğrencisi hangi okulla ilişkilendirileceğini biz planlıyoruz ve yatırımlarımızı da ona nazaran yapıyoruz. Akabinde da diyoruz ki; Türkiye’de derslik başına düşen ortalama sayı itibariyle fırsat eşitliği ve adalet unsurunu hayata geçirebilmek açısından okullarda biz bu manada standart bir ortalama yakalamaya çalışıyoruz. Artık biz bunları yapmışken adresten kaynaklanan yanlış bilgilendirmeler ya da yanıltmalar sonucunda bizim planlamalarımız maalesef boşa çıkartılıyor. Yani bizim iki sokakta tanımladığımız ortaokuldan birisinde derslik başına düşen öğrenci sayısı 30’un üstüne çıkarken, diğerisinde 15’in altına düşüyor.
Halbuki bizim planlamamız iki okulda da ortalama 20’li sayılarda standart hale gelsin dilek ediyoruz. Fakat bizim tarafımızdan planlanmayan, bizim tarafımızdan organize edilmeyen bir biçimde kamuoyunda farklı sebeplerden ötürü, işte fazla reklamı yapılan yahut işte kamuoyunda bu türlü kent efsanesi haline dönüşen -biz bütün okullarımıza tıpkı imkânları sunuyoruz, bütün okullarımızdaki öğretmenlerimiz bizim için çok bedelli, hepsi eşit- bu türlü bir imkân eşitliği, fırsat eşitliği varken okullarımız ortasında, öğretmenlerimiz ortasında bu cins ayrışmalar hem bizim planlamalarımızı olumsuz etkiliyor hem de yaptığımız bütün bu yatırımlara karşın göstergelerde istediğimiz şeyi yakalamamış oluyoruz.
Dolayısıyla yeni devirde biz bizim planladığımız biçimde adrese dayalı bir biçimde kayıtların yapılması için İçişleri Bakanlığımızla birlikte bir dizi önlemi hayata geçireceğiz. Onu da yakın bir vakitte duyurmuş oluruz. Kayıtlar esnasında biraz daha sıkı bir kontrol kelam konusu olacak.
“Gelişim raporları sizce neden kıymetli?” sorusuna Bakan Tekin şu yanıtı verdi:
“Henüz okuma yazmayı yeni öğrettiğimiz bir çocuğu notla kıymetlendirmek artık çok demode bir yaklaşım dünyada da pedagojik manada. Biz de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte öğretmen arkadaşlarımızın çok kapsamlı bir formda, yani yalnızca bir notla değil de kapsamlı bir biçimde öğrenciyi kıymetlendirdikleri, veliye rehberlik yaptıkları ve tatil devirlerini daha yararlı geçirecekleri biçimde bir izleme tanımlama süreci başlattık.
“Atatürk ya da Atatürk’ün saygınlığı ile ilgili olumsuz bir hal içerisinde bulunacağımızı sav eden muhalefeti kınıyorum”
Bu yalnızca biz değil, dünya artık bu metotla eğitim öğretim süreçlerini devam ettiriyor ve öğretmen arkadaşlarımız tarafından da çok takdirle karşılandı. Birebir biçimde ilkokullarda karne uygulamasını kaldırdık; ortaokullarda ve liselerde ise karneyle bir arada gelişim raporu ayrıyeten yürüyor.
Şimdi bugünlerde bu hususun çok tartışılmasının sebebi muhalefet partisi… Ya ben şunu anlamakta zorlanıyorum. Bakın biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak Atatürk başta olmak üzere bu ülkeyi bize emanet eden herkese, onların emanetine, maddi ve manevi emanetlerine hürmet duymak, hürmet duyacak bir jenerasyon yetiştirmekle mükellefiz. Münasebetiyle bizim Atatürk ya da Atatürk’ün saygınlığı ile ilgili olumsuz bir hal içerisinde bulunacağımızı argüman eden muhalefeti ben buradan kınıyorum. Açık yüreklilikle söylüyorum; bu açık bir niyet okuyuculuğudur.
“LÜTFEN OKULLARIMIZI, BİZLERİ, EĞİTİM ÖĞRETİM SİSTEMİMİZİ ATATÜRK ÜZERİNDEN ELEŞTİRMEKTEN VAZGEÇSİNLER”
Karnemiz ve gelişim raporumuz burada. Artık bu yeni bir uygulama, bu da karnemiz. Artık karneler üzerinden bu türlü bir manipülasyon yapmak, ben açıkçası Sayın Özgür Özel, Cumhuriyet Halk Partisi Genel Başkanı olduğunda bir açıklamasını dinlemiştim. Demişti ki; ‘Atatürk’ün gerisine saklanıp siyaset yapmaktan vazgeçeceğiz, artık bunu yapmayacağız.’ demişti. Ben sahiden ümitlenmiştim lakin maalesef şu anda Cumhuriyet Halk Partisi hala tıpkı mantıkla hareket ediyor.
Lütfen okullarımızı, bizleri, eğitim öğretim sistemimizi Atatürk üzerinden eleştirmekten vazgeçsinler. En az onlar kadar Atatürk’e hürmet duyuyoruz, Atatürk’ü seviyoruz. Çocuklarımızın da atalarına saygılı, cumhuriyet bedellerine saygılı bir biçimde yetişmesi için efor sarf ediyoruz. Bu çok kolay bir siyaset; kamuoyunda ‘asrın hırsızlığı’ diye bilinen görünen bir şeyi saklamak için bu kadar sığ düşünmemeleri lazım, bu kadar sığ yaklaşmamaları lazım. Ben bunu da sizin vesilenizle bir sefer daha söz etmiş olayım.
BAKAN TEKİN, AĞRI’DA ÖĞRENCİLERE KARNE DAĞITTI
Bakan Tekin, İbrahim Çeçen İlkokulu’nda öğretmenlerle bir müddet görüştükten sonra öğrencilere karnelerini dağıtmak için sınıflara çıktı. Öğrencilerle sohbet eden Tekin, sınıf öğretmenlerini ve çocukları tebrik edip karneleri dağıttı.
BEŞİZ KIZ ÖĞRENCİLERE KARNE VERDİ
Beşiz kız kardeşlere de karnelerini verip sohbet eden Tekin, çocuklara, Cumhurbaşkanı’nın ve kendisinin selamlarını ailelerine iletmesini istedi.
Tekin, daha sonra öğrencilere, “Hepinize düzgün tatiller diliyoruz, muvaffakiyetler. Çok ağır bir 90 günlük süreyi bir arada yaşadık. Öğretmeninizle birlikte burada çok ağır bir ders devri geçirdiniz. Hepinizi tebrik ediyorum. Allah yolunuzu, bahtınızı açık etsin.” dedi.
ÇOCUKLARA ‘DİJİTAL BAĞIMLILIK’ VURGUSU
Şimdi iki haftalık bir dinlenme devrinin olduğunu anlatan Tekin, şunları kaydetti:
“Bu dinlenme periyodunda öğretmenlerimizin size tavsiye ettiği aktiflikleri yaparken önümüzdeki en önemli sorunlardan bir tanesi var. Hepiniz konuta gittiğinizde dijital bağımlılık diye bildiğimiz maalesef bir süreçle karşı karşıyayız. Sizden isteğim dijital ortamlarda bulunmayın demiyoruz fakat bunu ölçülü ve abartmadan yapmanız lazım. Şayet ölçüyü kaçırırsanız sıhhatiniz bozulur, ailenizle münasebetleriniz bozulur, eğitim öğretim hayatınız bozulur. O yüzden sizden isteğimiz bu periyodu mümkün olduğunca ailenizle, dinlenerek ve kitap okuyarak geçirmenizi istiyoruz.”
